主题教育个人剖析材料 主题教育个人剖析材料 唯有不忘初心，才能知根知本、坚定信仰;唯有牢记使命，才能知重扛重、砥砺前行。要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，增强抓好主题教育的思想、政治和行动自觉。 通过主题教育，引导广阔党员干部在仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在坚定信仰信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，立场更坚定、行动更自觉。 借此次重新学习的机会，我又一次仔细、系统地学习了党的十九大精神，使我对“不忘初心、牢记使命”这一要求的重要意义有了重新认识和理解。同时，我以“不忘初心、牢记使命”为衡量标尺，结合自身思想、工作实际，对自己进行了一次深刻的对比检查，并深化剖析了存在问题的原因，同时提出了今后的努力方向。现将具体情况总结如下： 一、存在的主要问题 (一)在理论知识和业务知识学习上缺乏系统性，深钻细研、精益求精不够，学以致用做得不够好。回顾自己的学习和工作历程，我对待学习态度是端正的，把学习作为成长的动力和进步的阶梯，坚持向书本学、向先进学、向实践学，广泛涉猎。但对比习总书记提出的不懂的就要抓紧学习讨论弄懂，来不得半点模糊的学风要求，差距还比较大：一是被动学习的多，主动学习的少，在“我要学”上自我加压不足。认为自己在技术部门工作多年，对内部业务十分熟悉，所掌握的知识应付现在的工作完全可以了，满足于自己目前的状况，紧迫感少了一些，自足感多了一些，有时用工作忙作借口，放松了对理论的学习，忽视了从理论素养方面来提高自身素养。 二是零碎学习的多，系统学习的少，在“学什么”上存在有用主义态度。对理论学习不连贯不系统，碰到什么学什么，学到哪里算哪里，没有制订一个系统、全面的学习计划。平常党建书籍看得多一些，经济和法律等知识学得少一些，与自己工作相关，用得上的学得多一些，关联不紧密或目前用的少学得少一些，学习上存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，视野不宽阔，知识不全面，导致在工作中往往不能站在更高的层次来总揽全局。 三是囫囵吞枣的多，讨论思考的少，在学以致用上实效性不强。对许多理论知识，满足于一知半解，思考不多，钻研不深，常常是从理论本身出发，就理论谈理论，就事论事，没有真正吃透精神、挖掘内涵、掌握实质，以致于在工作中用理论指导时缺乏针对性。同时由于学习的内容不系统、不全面，“闲时...
