分 课 时 电 子 教 案课 题 课题 1 空气(1)执行时间 月 日分课时2总课时电教课时教 学 目 标1.了解空气的主要成分。2．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；重点难点空气的主要成分教学准备教 学 程 序 设 计教学拓展一、创设情境引入课题猜谜语：奇异奇异真奇异，看不见来摸不到，无孔不入变化多，我们生活离不了。（打一种我们身边的物质）同学们知道它是什么吗？你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味，不易察觉的空气确实存在吗？空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是一种宝贵的自然资源。今日我们就共同来学习和讨论与我们生命息息相关的空气。二、实验导学探究原理 空气如此重要，它的成分有哪些?是怎样发现的？让我们带着这些问题回到二百多年前，一起看看科学家们当年是如何工作的，或许会给我们今日的讨论带来一些启发。(多媒体展示)人类认识空气的历程[板书]一、空气是由什么组成的 现在我们能否仿照这个著名实验的原理设计一个简单的实验来测定空气里氧气的含量呢？【课前提供的信息】【过渡】课前同学们已经根据提供的内容设计了实验方案，下面请各小组派代表汇报结果提供实验所需的仪器和药品；连接装置并实验，适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。【演示实验】2-1【提问】你在实验过程中看到了什么现象?。 板书设计课 题 1 空 气一.空气是由什么组成的 1.拉瓦锡与空气成分的发现 2.空气中氧气含量的测定 ① 实验原理 ② 实验现象 ③ 实验结论 3.空气成分 教学反思 分 课 时 电 子 教 案课 题课 题 1 空 气(2)执行时间 月 日分课时2总课时电教课时教 学 目 标1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物3.初步了解空气污染给人类带来的严重危害重点难点纯净物和混合物的概念及区分教学准备教 学 程 序 设 计教学拓展【播放课件】空气的成分测定【分析讨论得出结论】（比较)氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?【小结】空气是由多种成分组成的，这样的物质叫混合物而氧气是由一种物质组成的，它属于纯净物。四、收集资料分组讨论【课前布置任务】收集有关空气中各成分的用途的资料、图片。（过渡）空气是一种宝贵的资源。你能结合所收集的资料、图片说说各成分的用途吗？【小结】归纳氧气、氮气、稀有...
