《世界反法西斯战争的胜利》教案【设计简说】本课主要以问题探究为主，通过问题引路，引导学生分析史料，得出结论，再让学生试着寻找史料来证明结论的正确
也就是教给学生“论从史出，以史佐证”的方法，并掌握这一学习历史的基本原则
学生在对历史资料的探究过程中通过师生对话、层层设疑，由浅入深，逐步推动，在师生互动、生生互动中去探究问题，分析并解决问题
达到对知识的全面理解和实际运用
结合对教材的分析，我整合“国际反法西斯联盟的建立”和“最后的胜利”两个子目录为“团结、转折、胜利、反思”四个环节
让学生更感性地了解战争的方方面面，拓宽了学生的知识面，达到在情感态度与价值观方面的提升，有效的提高了课堂教学效率
【教学三维目标】1．知识与能力通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆
第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响
2．过程与方法通过引导学生分析史料，得出结论，掌握“论从史出，以史佐证”的方法，并掌握这一学习历史的基本原则；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深化分析问题及归纳、概括历史问题的能力
3．情感态度与价值观通过学习，使学生认识正是因为各国共同协作，世界反法西斯战争才了取得重大胜利
从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平进展的意识
【教学重点和难点】 “团结”这一环节是国际反法西斯联盟的建立及作用和分析反法西斯胜利的原因有关，故为重点，“反思”一环节，彰显历史教育的功能，以史为鉴，所以即是重点也是难点
【教学方法】启发式谈话，问题探究法，史料分析法（分析教材内容为主）【课时安排】一课时【教学过程】 导入新课：（回顾上节知识）1939 年 9 月德国入侵波兰，二战全面爆发，之后规模不断扩大，全世界绝大部分地
