不止一个练习【 同 步 达 纲 练 习 】一 、给 加 横 线 的 字 注 音 。汲 取 （ ） 孜 孜 （ ） 锲 而 不 舍 （ ） 根 深 蒂 固 （ ）二 、解 释 词 语 。1． 孜 孜 不 倦 ―2． 根 深 蒂 固 ―3． 锲 而 不 舍 ―4． 不 言 而 喻 ―三 、选 词 填 空 。1. 富 有 制 造 性 的 人 总 是 孜 孜 不 倦 地 （ 汲取 、吸 收 、学 习 ） 知 识 ， 使 自 己 （ 学 识 、学 问 、才 学 ） 渊 博 ， 从 古 代 史 到 现 代 技 术 ， 从数 学 到 插 花 ， 不 精 通 各 种 知 识 就 一 事 无 成 。因为 这 些 知 识 随 时 都 可 能 进 行 组 合 ， 形 成 新 的 （ 制 造 、创 意 、制 造 性 ） 。2． 知 识 就 是 形 成 创 意 的 （ 材 料 、素材 、原 始 材 料 ） ， 但 这 并 不 是 说 ， 光 凭 知 识 就拥 有 （ 制 造 性 、制 造 力 、创 新 ） 。四 、阅 读 语 段 ， 回 答 问 题 。① 时 代 呼 唤 的 创 新 型 人 才 。② 当 前 的 时 代 是 经 济 全 球 化 的 时 代 ， 经 济 、科研 、军 事 、文 化 等 领 域 的 竞 争 日 益 激 烈 ， 人 们要 求 创 新 型 人 才 首 先 应 当 是 最 具 创 意 和 活 力 的 。他 们 具 有 强 烈 的 制 造 意 识 和 制 造 激 情 ， 富 于 怀疑 性 批 判 性 的 追 根 究 底 的 求 索 精 神 ， 而 又 有 着知 识 创 新 和 技 术 创 新 的 能 力 ， 他 们 充 满 探 究 欲 、求 知 欲 、进 取 欲 ， 具 有 永 不 停 息 的 求 新 求 变 的勇 气 和 不 畏 艰 险 、锲 而 不 舍 的 意 志 和 毅 力 。回溯 科 学 史 ， 没 有 对 托 勒 密 宇 宙 系 的 背 叛 ， 哪 来伟 大 的 哥 白 尼 变 革 ？ 没 有 对 亚 里 斯 多 德 物 理 理论 的 怀 疑 ， 哪 来 伽 利 略 在 运 动 学 上 的 重 大 变 革 ？没 能 对 牛 顿 经 典 力 学 的 超 越 ， 又 怎 么 会 有 爱 因斯 坦 的 相 对 论 ？③ 今 日 ， 随 着 科 学 技 术 的 综 合 化 ...
