五年级科学上册教学总结

五年级科学上册教学总结 五年级科学上册教学总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家整理的五年级科学上册教学总结，欢迎阅读与收藏。 五年级科学上册教学总结 1 本学期有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、仔细学习课程标准，提高自身素养。 尽管我从未教过科学这一科，面对新教材，我还是主动、仔细学习课程标准，仔细学习教育教学资料，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来关怀学生学习新知，提高学生的各种能力。 二、仔细制定教学准备，为工作指明方向。 有人觉得教学准备是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随便便写一个准备，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的准备，价值就太多了。在教学工作进行之前自己对全册教材有一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和如今存在的问题认识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。 三、在教育教学工作中，我留意教学形式多种多样。 有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的转变和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。 四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。 既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答以下问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注学生自己生活的观看和思索，动手试验等。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。 五、继续搞好试验工作，培育学生多方面的能力和良好习惯。 在试验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做试验的热情比上学期高多了，如做钟摆的隐秘试验时，各班学生从家里零零散散带来不少试验器材，在课堂上主动展开试验。全体学生相互欣赏，学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。 六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习。 引...