执笔： 备课时间：20 年 月 日星期 执教： 课题我们爱洁净个性修改栏教学目标1、教育学生初步懂得什么叫洁净，人和环境为什么要洁净。2、培育学生爱洁净的良好习惯。教学重难点 在平常生活中如何做才算洁净，培育学生爱洁净的良好习惯。课前准备主题图课件、学具卡片。课时安排1 课时教 学 过 程 个性修改栏 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今日，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫洁净和怎样做到爱洁净。 二、学习新课： 1、在家爱洁净。 ⑴ 出示课件,领悟“洁净”的含义。 ① 出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不洁净、不洁净。 ② 投影片：这个小朋友的家洁净又整齐。我们说：他的家很洁净。 ⑵ 了解“按时”的含义。 ① 你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ② 你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶ 提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷ 讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真洁净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真洁净。 ⑸ 除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ① 指定学生复述自己平常的做法。 ② 突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱洁净。 了解学校环境洁净的内容与保持环境洁净的方法。 ⑴ 清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵ 为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶ 老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境洁净。 1、为什么生活在洁净、整齐的环境里才会真快乐？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算洁净？你做得怎样？...
