人教版初中语文目录【初中语文人教版第八册教案】 新课改实施以来，语文学科的教学积极学习并落实课改的精神，初中语文人教版第八册教案版块同样与时俱进作出了相当程度的讨论与法律规范以下是我为大家整理的关于初中语文人教版第八册教案，给大家作为参考，欢迎阅读! 初中语文人教版第八册教案 【学习目标】 1.理清文章思路，整体把握全文结构。 2.品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 【学习重点】 1.整体感知，梳理重塑生命的历程。 2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素 【学习难点】 结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 【学法指导】 导学法。通过活动、小组讨论等形式，发挥学生的主体作用，引导学生感知课文，理解生命，合作探究“爱”，令主题升华——“爱让生命绽放光彩!” 【学习过程】 一.预习检测 1.给加点字注音 搓捻()繁衍()迁徙()觅食()小憩()遨游() 枝桠()刹那()穿梭()温和()花团锦簇()冥思遐想() 2.解释下列词语 ① 困惑： ② 冥思遐想： ③ 恩惠： ④ 期期艾艾： ⑤ 美不胜收： ⑥ 企盼： ⑦ 油然而生： 二.自主学习 1.课文写了哪几件事?请你用简洁的语言加以概括。 2.你认为沙莉文老师是一位怎样的老师?海伦是一位怎样的学生? 3.找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。 三.合作释疑 你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的? 四.质疑沟通 还有什么有疑问的问题，提出来我们一块商讨。 五.拓展延伸 你还能举出古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹吗? 初中语文人教版第八册教案的反思 《再塑生命的人》这篇感动了亿万读者的经典篇目，带给我们心灵深处的震撼是那样的经久不息，挥之不去。反思我们的孩子，在科技迅猛发达的时代，他们过着物质生活充裕的生活，十二、三岁的年龄，人生观、世界观正处于转型时期，对社会只有懵懂肤浅的认识，青少年情感的漠视以及对生命的践踏现象时有发生。在教学中渗透生命意识的教育已经刻不容缓了。因此，在讲授《再塑生命的人》一文时，我尤其关注学生对爱的感悟以及他们的生命成长。充分发挥“文以载道”的作用，渗透人性的教育和人文意识，提升学生对生命价值和意义的理解。 一走进文本，渗透爱与生命的意识 语文课文中，很多作者尽管饱受各种挫折打击，有的还身患残疾，但都能勇敢的面对现实，面对人生，豁达、超脱、乐观、勇敢...
