会变的水大班教案会变的水大班教案 1 活动内容：节奏乐——会变的水 活动目的：1.幼儿能按自己的意愿为歌曲伴奏。 2.幼儿能自主地运用乐器为歌曲创编伴奏节奏型。 3.培育幼儿疼惜乐器的良好习惯。 活动预备：1.幼儿已学会歌曲《会变的水》 2.乐器若干〔铃鼓、三角铁、串铃、碰铃、响板〕。 活动过程： 1.师生问好及练声。 练声音域为 C——E，及跳音、延长音练习，上下行各一次。 2.复习歌曲《会变的水》。 要求全班幼儿用自然、好听的声音唱，能够较为精确地、清楚地唱出字音。 3.复习节奏型。 1 老师出示节奏卡，幼儿用乐器练习。 ∣×××∣×××∣××∣×——∣ ∣×.××.×∣×.××∣ ∣×××××∣×××××∣ 2 请幼儿用乐器创编节奏型。 老师引导幼儿创编出适合三拍子歌曲的节奏型。 如：∣××××∣××××∣ ∣××××××∣××××××∣ 4.老师引导幼儿用自己创编的节奏为歌曲进行伴奏，找出最好听、最适合歌曲节奏的节奏型。 1 老师让幼儿自由进行乐器伴奏，从中启发 幼儿对音乐的想象力。 2 老师请个别幼儿示范他所创编的节奏，并请其他幼儿跟着进行演奏，激发幼儿的爱好。 3 老师组织幼儿进行商量，让幼儿找出最好听、最适合歌曲、自己最喜爱的节奏型。 5.幼儿依据自己所选择的节奏型，在老师的指挥下，为歌曲进行伴奏。 要求：幼儿能够爱惜乐器，轻拿轻放；能够看老师的指挥进行演奏；能够根据自己所选择的节奏型进行演奏。 6.幼儿在轻松的演奏环境中，一边伴奏一边自由结束活动。 会变的水大班教案 2 教学活动目标： １、了解水由于温度的凹凸，会发生改变的物理现象：遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。 ２、通过试验验证水的三态改变，进展探究力量。 活动预备： 1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的试验。 ２、预备一只煤炉、锅、烧杯。 ３、挂图一幅。 活动过程： 1、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思索水是否真的会变，激发幼儿的奇怪 心，引发幼儿的探究爱好。 2、回忆生活阅历和在家做的“水变冰”的小试验，讲解并描述“水是怎样变成冰的”。 3、幼儿观看水遇热的改变。 老师操作试验，引导幼儿观看： 你们发觉水烧热后有什么改变？ 你们看到杯口冒出了什么？ 水气是从哪里来的？ 水变成水蒸汽后到哪里去了？ 杯子里的水有没有少？ 水在什么时候变成水蒸气的？ 4、引导幼儿商量“怎样把水蒸气变成水？” 我们能不能把水蒸汽变成水？ 幼儿商量，...
