六年级上学期班务工作总结范文篇 1：六年级上学期班务工作总结 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这半学期的班务工作，作如下小结： 一、提高认识，加强学习。 班主任工作，是一份复杂的系统的工作。没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的朋友沟通工作体会，从中获益匪浅。班主任应该是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生稚嫩心灵的守护神。学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应该了解，关怀，更应该去呵护。只有真正的热爱这份工作，了解这份工作，投入这份工作，才能从中猎取欢乐和满足。常这样想：我们特别教育工作者做不到“桃李满天下”，却可以制造一个又一个的“心灵绿洲”。看到学生的快乐，看到学生的成长，就是我最大的满足。 二、配合学校，做好工作。 这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。这些都是分内事情，没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、卫生劳动、突击检查、运动会等，我都能按时到位，做好学生榜样，带领学生完成工作，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐欢乐。有了这份情谊，足以。 三、稳定情绪，建立良好班风。 学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法。假如在教育过程中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良影响。 首先，注意平常的语言激励。在课堂上，对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸张地表示喜爱之情。是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的价值。 其次，劳逸结合，抓紧课程学习。 注意劳逸结合，给学生营造一种和谐欢乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们进行了多项积极有益的活动。比如参加运动会;广泛收集资料，办各种专题的手抄报;写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感„„ 通过这些活动，学生积极和谐，乐观...
