六班级写字教学工作总结 六班级写字教学工作总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量 ，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的六班级写字教学工作总结，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 六班级写字教学工作总结 1 ?学校语文教学大纲?指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字根底。〞把字写得正确、端正，并有确定的速度，是高班级同学必需具备的根本素养。本学期，我连续担当六班级的写字教学工作，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多缺乏之处，概括一下主要有以下几个方面： 一、本学期同学的双姿有所加强。 ?新课程标准?指出：“写字教学要重视对同学写字姿势的指导，引导同学把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯。〞所以我觉得学校阶段在培育同学写出一手秀丽的字的同时，更应当留意的是培育同学良好的书写习惯。本学期我加强了对同学写字双姿的检查，每节课都留意督促同学写字，仔细订正同学坐姿、握姿。渐渐地，同同学疏到了双姿的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，同学每次写字都能相互提示，留意双姿，把双姿工作落实到实处。 二、加强根本功练习，打下扎实的写字根底 本学期写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，以教材支配的字为练习范例，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置确定数量的作业，收到了良好的效果。 三、仔细备课，提高课堂效率： 课前仔细作好预备，细心设计教案，课上耐烦的指导，仔细的示范，课后仔细批改同学作业，不同水平的同学承受不同的评价方法，使同学对写字更有爱好，同时提高同学的书写水平。另外，课后依据得失准时写教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。 四、实行多种形式，提高同学的写字爱好 在本学期写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能够比较娴熟地使用毛笔写字，把握毛笔...
