理想的风筝一、课内阅读
(18 分) 他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最(惊奇 精妙)的是黑色的燕子风筝
他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝
他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便(动 抖)起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上
他仰望白云，(眺望 凝视)着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋
我常常站在他旁边，看着他的脸
他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年
1．用“＼”划去文中括号内不恰当的字词
(3 分)2．在文中画出你认为最能表现刘老师兴奋心情的语句
(5 分)3．刘老师腿有严重的残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝
(5 分) 4．用一句话概括本段内容
(5 分) 二、下列哪句是对文中刘老师高尚人格的评价，是的打“√”，不是的打“×”
(9 分)1．刘老师是一个对生活和事业充满热爱和追求的人
( )2．刘老师是一个不爱放风筝、性格开朗的人
( )3．刘老师是—个自信乐观、意志坚强的人
( )三、课外阅读
(17 分)老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆
我忘不了漂亮的校园；忘不了朝夕相伴的同学；更忘不了郑老师对我的教诲
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的赞扬，产生了骄傲的情绪
于是，我上课不专心，做作业也马虎
有一次上活动课，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下
“怎么，最近是不是有些自满啦
”郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批判一顿了
谁知道郑老师不但没有批判我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事
她还教导我说 智慧是宝石 假如用谦虚镶边 就会更加灿烂夺目 中国有句古话 满招损 谦受益 要记住这句话
