<<种瓜得豆>> 教材简析: 这篇课文是一篇儿童科普读物,是说明文。作者用通俗易懂的语言，介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。教学目标 1、知识与技能： （1）学习并掌握本课的生字新词，理解意思，积累词语； （2）读懂课文，了解课文介绍的科学知识； （3）学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，并体会课文的语言特点。 2、过程与方法： （1）自学生字新词，联系上下文理解词语表达的意思； （2）联系生活，展开想象，理解内容；⑶ 品析重点词句，体会文章的写作特点； 3、情感、态度与价值观： （1）感受现代科学技术的奇妙与伟大； ⑵ 激发学生探究科学的强烈欲望； 教学重难点： 1、重点：了解作者是怎样介绍转基因技术及其应用的。 2、难点：结合具体语句，体会文中打比方写法的表达效果。 3、关键：激发兴趣，明确任务，仔细自学，积极参加课堂学习。教学用具：课件教 学 时 数： 两 课 时 教 学 设 计：第二课时 教 学 目 标 1、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的； 2、品析语句，体会作者的写作技巧； 3、激发学生探究科学的强烈欲望； 教 学 过 程 一、复习旧知，导入新课 1、导语:同学们，上节课，我们初步学习了《种瓜得豆》这篇课文，并对课文的主要内容进行了概括，现在哪位同学来复述一下本文的主要内容？ 2、指名回答3、下面就让我们继续深化的学习、理解课文介绍的科学知识并了解作者是怎样介绍这些科学知识的。 二、细读课文，理解感悟（一）学习课文第二部分（2-4 自然段） 1.了解什么是基因及其的作用（1） 同学们，按常理来说“种瓜得瓜、种豆得豆”， 可是在科技飞速进展的今日，人们却可以做到“种瓜得豆”，这靠的是什么技术呢？（2）“基因”个词对于我们来说很陌生也很深奥，在了解什么是转基因技术之前，我们先来了解什么是基因和基因的作用，请同学们先齐读课文的第 3 自然段。看看什么是基因和基因的作用是什么？ （3）齐读课文的第 3 自然段。 （4）同学们读得非常棒！那现在谁来用简洁的语言或自己的话语告诉我们，基因和基因的作用是什么呢？ （5）文中的“大管家” 、“发号施令”是什么意思？“大管家” 如何“发号施令”（具体举例解释）？为什么加上双引号？ （6）出示图片：我们来看几组图片，来感受这位“大管家”的威力。（7）出示基因图：这位大管家拥有那么大的权利，又那么奇...
