关于高中美术特长生培育计划 “骨干老师”一词在始于 1962 年 12 月。教育部下发《关于重点办好一批全日制中小学的通知》。中学骨干老师一般定义为：在一定范围内的老师群体中，老师的师德修养、专业素养比较优秀，具有一定的知名度，受到大家的认可，具有比较丰富的中学教育经验。 以下是为大家整理的关于高中美术特长生培育计划的文章 10篇 ,欢迎品鉴！ 高中美术特长生培育计划 为了做好选调生培训管理，玛曲县实行了四项措施，有效促进了选调生的成长，为改善干部队伍结构、激发内在活力、储蓄后备力量提供了强有力的组织保障。 严格执行制度，构建选调生法律规范管理框架。严格执行分级管理制度，县委组织部负责选调生的日常管理指导；县政府机关和乡镇党委负责具体培训，形成县乡分级管理机制，层层落实。严格执行谈话制度，实行定期召开选调生座谈会的形式，沟通经验，实现雄心壮志；选调生所在单位党组织每年安排适当的时间与选调生进行谈话，做到关怀事情，分担忧虑。严格执行定期考察制度，结合公务员年度考核，实行实地考察、日常检查、定期考察等方式，全面考察选调生的学习锻炼情况，要求选调生年终做工作总结。 精心培育管理，打造选调生立体教育络。加强岗前培训，在州委组织部对选调生进行岗前集中培训的基础上，县委组织部通过举办选调生座谈会、外出观察学习等方式，努力提高其综合能力和素养。加强理论培训，坚持以党性教育为重中之重，结合全县各类培训工作，将选调生纳入习近平新时期特色社会主义思想、共产党第十九次全国代表大会精神等专题理论学习培训班的重点培训对象，提高其政治地位，树立四个意识，增强四个自信，实现两个维护。加强业务培训，有计划、有针对性地组织选调生参加全县党务专业培训、党建促扶贫、党支部建设标准化等专项培训，不断完善知识结构。 加强实践锻炼，为快速成长铺平道路。加强岗位锻炼，按计划选择调生到复杂的工作环境或工作岗位，磨练意志，积累经验。加强轮岗训练。选调生工作一段时间后，各乡镇按计划安排选调生到县委办公室、政府办公室、组织部等重要部门进行轮岗训练，鼓舞其积极参加重要学习教育等活动，促使其逐步从专业人才转变为人才。加强上挂运动，选拔素养高、业务强、表现好的优秀选调生，先后到州委组织部和州直部门学习锻炼，进一步加强综合能力和素养。 确保优先政策，搭建选调生脱颖而出的平台。确保优先培育政策，坚持重成绩、看公理、按程序、量潜力的原则...
