初一班级生物教学工作方案 工作打算就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。以下是我整理的初一班级生物教学工作打算，欢送大家学习参考。 初一班级生物教学工作打算 学校生物学试验简洁，好玩，是培育同学学习生物学的重要手段，同时，试验过程也更简洁刺激同学们对所学学问的理解性记忆。 生物科学试验是以生疏生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入觉察问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力气。现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思考问题和分析问题的力气及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而生疏和提示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进展试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的生疏和验证，以加深对理论学问的理解。假设有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进展，老师监视同学对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力气。 3.在开放试验室方面，为了调动同学的主动性得到广高校生的欢送，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进展预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力气和试验操作力气有所提高，并且激发同同学物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力气。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学争辩的思路与方法;加强力气的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1....
