初三语文组期中考试分析与总结反思本次初三期中语文试题基本符合中考题型模式，强调基础，更注重能力，是一份较有质量的试卷
就学生答题情况，分析如下：一、学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高
基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要原因在于学生对“次第”这个词较陌生，“簌簌”字形较难，以后应该以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固
默写题应该说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求认识不足，基本会背，但默写准确度不高
对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写准确度，特别是同音异形字和形近字、难写字的强调
以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分
语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题
学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点
这与题型特点和平常的同类型题训练较少有很大关系
今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率
另外值得注意的是第 6 小题材料探究题属于新题型，重在引导学生自主质疑、得出探究结果
二、学生的综合阅读能力仍非常欠缺，亟待加强方法指导和系统训练
首先，古文阅读的得分率不高，只有 50%几，主要是因为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准
对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译列出问题进行落实
另外还需特别强调古文知识迁移能力的训练
其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应该加强诗词教学的系统性
引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏能力
再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力十分欠缺
比如第 14、15 题，答案非常浅显，只要会到文中去找答案，肯定能得分
再比如第 17 题，很多学生理解不了题意，其实题目也很简单
很多学生的答
