初中文言文常考倒装句汇总

初中文言文常考倒装句汇总 学校文言文常考倒装句汇总 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例：他那和气可亲的笑容，循循善诱的教育，时时消逝在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教育”和谓语中心语“消逝”不搭配。将“循循善诱的教育”删去即可。 2.动宾搭配不当 例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的阅历。 【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“阅历”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。 3.主宾搭配不当 例：冬天的济南是晴朗无云的季节。 【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。 4.修饰语与中心词搭配不当 例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。 【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“许多”即可。 5.关联词语搭配不当 例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。 【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。 6.两面与一面搭配不当 例：能否培育同学的思维力量，是衡量一节课胜利的重要标准。 【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“胜利”只包含了一方面内容。在“胜利”前加上“是否”即可。 二、成分残缺 1.缺少主语 例：通过商量，使我们的决心更大了。 【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。 2.缺少谓语 例：春天来了，校内中的花草树木。 【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生气勃勃”即可。 3.缺少宾语 例：我们应当从小培育老实守信。 【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。 三、成分冗余 1.重复多余 例 1：我们必需拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵抗不健康的盗版软件。 【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。 例 2：只有亲热接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的看法。 【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“看法”重复。 2.否认多余 例 1：我们应当遵守交通规章，以免不消逝事故。 【解析】这句话的病因在于否认多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避开”“以免”等词语，本身就有...