初中语文人琴俱亡精练精析考试题(含答案)_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第十三课 人琴俱亡【课时速达标】1.解释下列句中加点的字。（1）月余亦卒 （ ）（2）便索舆来奔丧 （ ）（3）便径入坐灵床上 （ ）（4）弦既不调 （ ）答案：（1）死 （2）轿子 （3）一直 （4）协调2.翻译下列句子。（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文：__________________________________________（2）因恸绝良久。月余亦卒。译文：__________________________________________答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。3.用“∕”给下列句子断句。（1）引 恸 绝 良 久 （2）子 敬 速 好 琴（3）便 径 入 坐 灵 床 上 （4）何 以 都 不 闻 消 息答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上 （4）何以∕都不闻消息4.填空。 文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____ _________________________________________________答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。阅读全文，回答 5～8 题。5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是 （ ）A．王子猷、子敬俱病笃 病重B．语时了不悲 结束C．因恸绝良久 很D．子敬素好琴 向来【解析】选 B。“了”在句中的意思是“完全”。6.翻译下列句子。（1）便索舆来奔丧，都不哭。译文：___________________________________________（2）取子敬琴弹，弦既不调。译文：___________________________________________答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。答案：一是子敬病了很长时间，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？请作分析。答：______________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对人物...
