初二生物学习方法 要提高生物成果其实特别简洁,只需要把握平常的〔学习〔方法〕〕。那么你知道初二〔生物学习方法〕有哪些吗?下面是我整理的初二生物学习方法，欢迎大家阅读共享借鉴，期望对大家有所关怀。 更多生物相关内容推举↓↓↓ 初一生物上册学问点 高中生物学的六大基本观点 生物的就业方向是什么 生物试验心得体会精选 5 篇 600 字 初二生物学习方法 一、把握基本学问要点，“先记忆，后理解” 同学习〔其它〕理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比方：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是生疏的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间惊异的规律关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的规律规律，既所谓“先记忆，后理解”。 二、弄清学问内在联系，“瞻前顾后，” 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(由于生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于 DNA ，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比方：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 三、深刻理解重点学问，读书做到“六个 W ” 对于一些重点和难点学问，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个 W ”，这六个 W 分别是： Who (谁或什么结构)、 What (发生了什么转变或有什么)、 How (怎样发生的)、 When (什么时间或什么挨次)、 Where (在什么场所或结构中发生的)、 Why (为什么会发生这样的转变)。大家在思考中常常将这六个 W 连起来思考确定会有不小的收获。 学校生物复习打算 学校生物通常分为三个阶段的复习，分别为：系统复习、专题复习、模拟复习，下面就这三个方面来具体说明： 第一阶段：系...
