青海师范大学附属第二中学 2014 高中语文 第二单元 陈情表第二课时导学案 新人教版必修 5学习目标： 1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词,虚词,古汉语句式。 2、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情，深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 3、鉴赏本文融情于事的表达技巧和形象精粹的语言。 4、激情投入，积极思考，勇于发言，培养正确的价值观（感悟母爱，培养学生感恩之心）。 学习重点： 1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒”。 2、虚词“见”、“以”、“之”、“于”。 学习难点： 作者两难处境的理解。 一、阅读课文，对照课下注释疏通三、四段文义。 1、请仿照下面示例写出以下词语的一词多义 示例：行①行年四岁（动词，经历） ②九岁不行（动词，走路） 1、矜： 2、至： 3、以： 4、见： 5、亲： 6、日： 7、当： 8、薄： 9、拜： 2、翻译下面句子。 臣无祖母，无以至今日 是以区区不能废远 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 1、这两段陈什么情？ 我的疑惑： 课上探究一、检查预习（听写 5 分钟） 1二、就预习中的一词多义及其它字词句问题探究（20 分钟） 三、课文内容探究（15 分钟） 1、假设你是晋武帝与李密面谈，此时在此处李密直接提出了终养祖母的请求，你晋武帝能不能一两句话就把李密驳得哑口无言？ (★)2、李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ （陈情技巧） 我的疑惑： 当堂检测1、找出对加点词解释有误的一项（ ） ①．Ａ．本图宦达（显达） Ｂ．宠命优渥（厚） Ｃ．日薄西山（浅薄） Ｄ．岂敢盘桓（徘徊） ②．Ａ．听臣微志（准许） Ｂ．庶刘侥幸（或许） Ｃ．保卒余年（终） Ｄ．不胜犬马怖惧之情（胜利） 2、选出加点词词义相同的一项 Ａ．拜臣郎中 谨拜表以闻 Ｂ．犹蒙矜育 不矜名节 Ｃ．未曾废离 是以区区不能废远 Ｄ．慈父见背 不见复关，泣涕涟涟 3、下列各句中的“以”的用法相同的是（ ） ① 臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③ 猥以微贱，当侍东宫 ④优惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥臣无祖母，无以至今日 ⑦是以区区不敢废远 ⑧谨拜表以闻 Ａ．①②③④ Ｂ．⑤⑥⑦⑧ Ｃ．①⑤⑦ Ｄ．②④⑥ 课后巩固阅读下文，回答后面的问题。 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务...
