电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2_第1页
1/3
青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2_第2页
2/3
青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2_第3页
3/3
青海省青海师范大学附属第二中学 2014 高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修 2【学习目标】1.了解人口合理容量的概念并理解影响人口合理容量的因素。2.理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。【重点难点】1.环境人口容量的制约因素。2.有关环境人口容量的估计。【自主学习】人口合理容量是什么?其影响因素有哪些? 【当堂达标】1.下列叙述正确的是( )A. 总人口数量是制约合理人口容量的首要因素B. 无论在什么条件下,合理人口容量都不可能扩大C. 在一定条件下,合理人口容量是有可能扩大的 D. 我国人口合理容量应控制在 l 6 亿人左右2.合理人口容量的变化由小到大的排序,正确的是( )A. 原始社会一农业社会一现代社会一工业社会 B. 农业社会一原始社会一工业社会一现代社会C. 工业社会一原始社会一农业社会一现代社会 D. 原始社会一农业社会一工业社会一现代社会3. 与环境人口容量呈负相关的因素是( )A. 资源 B. 科技水平 C. 生产能力 D. 消费水平4. 下列关系正确的是 ( )A. 人口数量一获取资源数量一环境人口容量 B. 人口文化一生活消费水平一环境人口容量C. 科技水平一环境人口容量一获取资源数量 D. 人口文化一环境人口容量一生活消费水平【学习评价与反思】学生自我评价反思(视情况而定)教师评价课前表现优( )良( )合格( )还需努力( A ( ) )B ( )C ( ) D ( )课中表现优( )良( )合格( )还需努力( )作业情况优( )良( )合格( )还需努力( )完成作品优( )良( )合格( )还需努力( )检测情况优( )良( )合格( )还需努力( )课后巩固优( )良( )合格( )还需努力( )综合等级优( )良( )合格( )还需努力( )

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部