集合的含义与表示一、学习目标：1、了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；2、掌握常用数集及其记法、集合中元素的三个特征
二、学习重、难点：重点：掌握集合的基本概念
难点：元素与集合的关系
三、学法指导：认真阅读教材 P1-P3，对照学习目标，完成导学案，适当总结
四、知识链接：军训前学校通知：8 月 13 日 8 点，高一年级在操场集合进行军训动员；试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生
初中时你听说过“集合”这一词吗
你在学习那些知识点中提到了“集合” 这一词
（试举几例）五、学习过程： 1、阅读教材 P2 页 8 个例子问题 1：总结出集合与元素的概念：问题 2：集合中元素的三个特征：问题 3：集合相等：问题 4：课本 P3的思考题，并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子
2、集合与元素的字母表示： 集合通常用大写的拉丁字母 A，B，C…表示，集合的元素用小写的拉丁字母 a,b,c,…表示
问题 5：元素与集合之间的关系
A 例 1：设 A 表示“1---20 以内的所有质数”组成的集合，则 3、4 与 A 的关系
问题 6：常用数集及其记法：数集名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号名称B 例 2：若，则，对吗
六、达标 检测：A1
判断以下元素的全体是否组成集合：（1）大于 3 小于 11 的偶数； （ ） （2）我国的小河流； （ ）（3）非负奇数； （ ） （4）本校 2009 级新生； （ ）（5）血压很高的人； （ ） （6）著名的数学家； （ ）（7）平面直角坐标系内所有第三象限的点 （ ）
用“”或“”符号填空：（1）8 N； （2）0 N； （3）-3 Z； （4） Q；（5）设 A 为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A，美国 A，印度 A，英国 A；B3
下面有四个语句:① 集合 N 中最小的数是 1;② 若，则;③ 若，
