东莞市 2014 年高中历史 重返联合国教学设计知识点来源□学科： □年级： □教材版本： □所属章节：录制工具和方法Camtasia Studio 6.0+PPT设计思路用“微博”和Google定位导入联合国，通过10分钟介绍并分析中国重返联合国的情况，在分析原因的基础上努力体现史学思想与方法。教学设计内 容教学目的1.掌握中国恢复在联合国合法席位的基本史实2.分析中国恢复在联合国合法席位的原因教学重点难点重点：中国恢复在联合国合法席位的基本史实梳理以及感受中国的努力难点：在分析中国恢复在联合国合法席位的原因的同时体现出史学思想与方法的引导。教学过程1.导入：“微博”和Google定位导入联合国2.中国是第一个在联合国宪章上签字的创始国3.中国恢复在联合国的席位——不懈斗争20多年4.中国积极参与联合国事务——维护世界和平与发展5.深度分析：有关重返联合国的原因教学反思1.10 分种讲解一个知识点，要注意准确的逻辑结构；2.微课的方式授课如何更好地嵌入常态高中历史教学；3.在史实铺陈和史学思想与方法引导之间如何寻求平衡。1
