黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 表达交流《心音共鸣 写触动心灵的人和事》写作指导学案 新人教版必修 1《写触动心灵的人和事》写作指导 高一第一次作文训练训练目标 1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个能体验爱、传播爱的人
2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上
3、指导学生掌握相关的写作方法
学法指导： 搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生思考：怎样才能写出细腻独特、生动感人的好文章
教学情境设计： 一、 阅读一则小故事： 1921 年，英国豪华客轮泰坦尼克号在驶往美国的大洋上触礁将沉
乘客史密斯夫人的两个孩子被抱上了救生艇，因救生艇不能超载，她不能再上去了
眼睁睁望着将生离死别的骨肉，她绝望地痛哭起来："我是她们的妈妈呀……"这时，坐在艇上的一位女士站起来，决意换回史密斯夫人
她像回家一样走回泰坦尼克号，只留下一句话："孩子不能没有妈妈
" 几分钟后泰坦尼克号沉没，1503 人丧失生命，其中有那位女士
没有人知道她的名字
问：看完这个故事后，你的心里会有触动吗
【片段赏析】 《踮起脚尖》 我能感受到她正踮着脚尖向我走来
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心
"又踹了被子
" 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去…… 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落
这一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道湿了一大片…… 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么
我有父母踮起的脚尖
--09 高考湖南卷满分作文 全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，父母回家"踞起
