陕西省西安市庆安高级中学高二地理 旅游地理 旅游资源导学案策略与反思归纳与纠错【学习目标】1.掌握旅游活动的基本要素和旅游活动的基本类型。2．理解旅游资源的特性和旅游资源的主要类型。【重点难点】1.掌握旅游活动的基本要素和旅游活动的基本类型。2．理解旅游资源的特性和旅游资源的主要类型。【自主学习】一、旅游活动的基本要素1．旅游者：旅游活动中的①________。2．旅游资源：旅游的②________，是旅游业赖以存在的基础。3．旅游服务业：旅游业的③__________，是联系旅游者和旅游资源的纽带。二、旅游活动的基本类型1．按游览区域划分(1)、国内旅游：在我国又可分为④__________旅游、区域性旅游和⑤__________旅游三种具体形式。(2)、国际旅游：可分为⑥__________旅游、洲际旅游和⑦__________旅游等具体形式。2．按旅游目的划分(1)、主要类型：包括⑧__________、度假保健、⑨________、宗教和⑩__________五种。(2)、我国：多数旅游者的旅游属于⑪______型。经济发达地区的游客开始步入⑫______型和⑬________型旅游行列。三、旅游资源的定义1．概念：能够吸引旅游者产生①____________并实施②__________的事物与因素。2．内容：包括③______________和抽象的资源。3．相对性：由旅游活动的④__________和⑤__________决定。四、旅游资源的特性1．位置相对稳定性：区域性或⑥____________性，是旅游资源的根本属性之一。2．物质景象组合性：旅游资源由许多景象组合而成，⑦__________显著。3．美学属性：满足旅游者的⑧____________的相对属性。4．历史文化属性：旅游资源往往能够“凝聚”人类的⑨________，多具有⑩________特色。5．非消耗性：旅游资源在⑪____________的前提下，不会被消耗，还会趋于增值。五、旅游资源主要类 型1．自然景观旅游资源(1)定义：以⑫____________本身的美感来吸引旅游者的资源。(2)分类2．文化景观旅游资源(1)形成：保留在⑰____________中的文化遗存，在⑱_______________内占据主导地位。(2)分类3．自然和文化景观旅游资源景观区域范围内，○________景观与○________景观相得益彰，如我国的 许多名山。【合作探究】一、阅读材料，回答问题。材料 放暑假了，长春市某中学高二学生李明计划和几名同班同学一起去旅游。李明提出参观故宫和龙门石窟，王军和赵小伟说去参观秦始皇陵兵马俑和九寨沟，张方想去峨眉山和长江三峡，孙革则主张去泰山和南京大屠杀纪念馆。经过商量，最后他们决定这些...
