北京市大兴区第三中学高中语文 第三单元 记念刘和珍学案 新人教版必修 12、学习目的：3、了解作者4、作品集：小说集:5、华 盖 集 续 编?6、写作背景7、8、图9、“三 一八惨案”后鲁迅的纪念活动10、相关文章摘句11、摘句12、许广平曾说《记念刘和珍》这篇文章，真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。13、看文章析题目 从文体上看本文属于? 杂文:特点：篇幅短小、一事一议、取材广泛、语言犀利14、读第一节: 谁能概括出段意?写作缘由：悼念死者、揭露敌人文章从哪起笔? 追悼会那天为何这样写呢? 突出表达对刘等烈士的哀思，对反动政府屠杀爱国青年的义愤注意:文中多次提到:“在段祺瑞执政府前遇害”有何潜台词?15、《莽原》是本什么性质的刊物?进步,这也正是销行差的原因而刘“毅然”预定全年,写出了她的?是敢于反抗黑暗,勇于追求真理的青年,这也正是值得纪念的地方。作者为何又“可是我实在无话可说”呢?是悲愤的说不出话,合常情。“我已经出离愤怒了”何意？超出愤怒揭露敌人什么？不仅凶残而且卑鄙、唆使文人嫁祸于人16、“使它们快意于我的苦痛”中“它们”是谁?A.国民党反动派 B.北洋军政府写出了:“我哭豺狼笑”啊！为何用“它们”而不用“他们”?他们不是人,是畜牲!这就是杂文。总之：这段说明写作原因17、读第二节“真的猛士”是谁？和刘一样的革命者“哀痛者和幸福者”是谁？刘等革命者为何？哀痛者：这样的优秀青年却生在这样黑的社会,真是几朵鲜花…… 幸福者：是说他们敢于斗争,不虚度年华,虽生得短暂,却死得光荣。这里的“庸人”是什么人？苟且者人另一大特点是什么？好忘却那怎么办？写文章纪念啊！唤醒啊！18、可见，1.2 节是一大部分，都是说明为何要写本文——作文缘起（1-2）悼念死者、揭露敌人、唤醒民众1第一节和第二节是啥关系？进一步强调写作原因19、读第三节:第 1 段先交待了什么? 师生关系然而为何又踌躇了呢? 学生伟大第 2 段先交待了什么? 相识经过为何写她被学校开除? 斗争顽强为何写她常常微笑着? 对友和善为何写她黯然于泣下? 忧国忧民以至作者人与事不敢对号入座了,这就叫:人不可貌相,海水不可斗量。为人如此友善,如此有责任感,怎会是暴徒呢?这也是一种驳斥。20、读第四节:我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的, “不惮”何意？不怕“恶意”何意？最坏的设想“中国人”指谁？袁世凯 吴佩孚 段祺瑞 张作霖都不是 是泛指“无端”何意？无缘无故21、再看：“在府门前喋...
