把握题型特点 应对短文改错

把握题型特点 应对短文改错四川南充白塔中学新校区（原四川南充十一中） 唐浩（此文发表于学英语报高中教师版第 39 期）http://www.dearedu.com短文改错是高考英语科试卷中主观性试题的重要组成部分和必考题型，也是考生感到困难、得分较低的一种综合性题型。它是一种基础知识与综合技能的检测题，主要考查考生对词法、句法和语篇中的行文逻辑等的把握，如词语的区别、习惯搭配、语法知识、上下文的理解等。因此，不少考生畏惧短文改错，常到最后时间才做此题。实际上，只要考生能够了解此题的题型特点经过一定的强化训练，就可以达到较为理想饿成绩。一、高考短文改错的命题情况（全国卷Ⅰ／Ⅱ的分析）表 1. 近三年高考短文改错题的设疑方式 设疑方式＼时间 2004 2005 2006 正确 1 1 1 多词 1 2 1 少词 1 1 1 错词 7 6 7表 2. 近三年高考短文改错的考查项目项目＼时间冠词代词名词单复数动词时态非谓语动词情态动词介词副词形容词并列连词从属连词正确200411022010110120050112111001112006021100110121通过表 1 和表 2 的统计，可得出如下结论： 1. 每年的高考短文改错，多词、少词、错词和正确四种情况都必定考查，而尤以错词居多。一般情况下，错词 5-7 个，多词 1-2 个，少词 1-2 个，正确 1 个。2. 高考短文改错的考查项目是繁多的，特别是对实词的考查居多，如名词、动词、形容词、副词等。尤其是动词最多，如动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、情态动词等。二、应对高考短文改错的方法根据我多年的教学经验，在此提出以下几种切实可行的方法，供大家参考。 1. 利用学生的作业错误进行改错训练 学生的每次练习均会出现一些错误，我将这些典型且有代表性的错误汇编成单句改错练习，要求学生做后再作评改，但每次都有所侧重。如复习了定语从句之后，我就汇集了学生练习中的错误，如关系代词、关系副词等，用对比的形式编成练习让学生做。如： 1）Is this house that you lived in ?2) Is this the house that you lived in ? 先做单句改错，接着让学生做短文改错。这样，学生既巩固了语法知识，又提高了改错能力。2. 利用学生英语作文中的错误进行改错训练 英语写作是一种综合性很强的练习，它的好坏最能体现学生对基础知识的掌握程度。我要求学生每天坚持写日记，不定期进行抽查批改。每两天要求英语科代表将一名学生的日记写在一块小黑板上，利用课前十分钟进行...