安徽省灵璧中学 2014 高中化学 1.3 元素周期表的应用（第 3 课时）导学案 鲁科版必修 2本课时学习目标或学习任务1、了解元素“构、位、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表；2、通过“实验思考”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力。3、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。本课时重点难点或学习建议元素“构、位、性”三者间的关系本课时教学资源的使用多媒体辅助教学教学过程学习要求或学法指导教师二次备课【练习】已知磷元素位于第 3 周期Ⅴ A 族，（1）画出磷的原子结构示意图；（2）磷元素的最高化学价为 ，其氢化物的化学式为 。【导入】由上例可见，元素的原子结构和元素在周期表中的位置、元素性质三者之间存在着密切的关系，这是我们本节课要讨论的重点。【板书】 三、元素“位、构、性”之间的关系【媒体展示】【训练】1、由 A、B 两种元素组成的化合物 ，如果 A、B 两种元素的原子最外层电子数分别是 1 和 6，则化合物的化学式可能是（ ）。A、AB2 B．A2B C、AB D、A2B22、砹是原子序数最大的卤族元素，推测砹和砹的化合物不可能具有的性质是（ ）。 A.砹是有色固体 B.砹易溶于有机溶剂 C.砹化氢很稳定 D.砹化银不溶于水3、有 X、Y、Z 三种元素，其中 X、Y 属于同一主族，加热时，其单质都能与氢气形成气态氢化物H2X，H2Y。常温下，X 单质为气态，X 与 Y 可形成两种化合物 YX2和 YX3，Y、Z 均在 X 的下一周期，而 Z 可与 X 生成化合物 Z2X 和 Z2X2。试写出：通过练习导入新课，让学生对元素的“位、构、性”之间的关系有更直观的认识，还可以调动学生兴趣，吸引学生注意力。通过学生自学和查阅资料，具体感受元素周期表在指导生产实（1）元素名称 X 、Y 、Z ；（2）化合物 Z2X2与 H2X 反应的化学方程式 ；（3）两个由 X、Y、Z 三种元素所组成物质的化学式 。【分组讨论】完成教材 P25 页“概括·整合 1”。【观点陈述】每组派一名代表陈述本组观点。【教师点评】略【媒体展示】主族元素原子得、失电子能力强弱与元素在周期表中的位置关系ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA01元素原子得电子能力逐渐增强稀有气体元素2B3AlSi4GeAs5SbTe6PoAt7【过渡】元素周期表除了对我们学好化学有着重要意义外，还有其它的作用吗？【阅读自学】教材 P24 页“资料在线”至 P25 页。【板书】四、元素周期表的重要意义【思考】元素周期律和...
