安徽省黄山市田家炳实验中学高中政治必修三第四单元：第八课 在文化生活中选择 导学案 4课题年级高二备课组政治学习目标（一）知识目标 1、我记住了落后文化、腐朽文化的涵义 2、我理解文化多样性与倡导主旋律的关系 （二）能力目标 辨识各种文化现象，正确进行文化选择 （三）情感、态度与价值观目标 使自己充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。重点难点教学重点：落后文化、腐朽文化的表现及原因教学难点: 落后文化、腐朽文化的表现及原因学 习 过 程情境导入教师活动：引导学生阅读教材 90 页内容，并体会所反映的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明形式多样的文化生活，活跃了文化思 想，同时，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境。知识网络一、 阳光下的阴影 二、提高眼力, 拒绝污染 1、什么是落后文化呢？2、什么是腐朽文化呢？3、我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因 三、奏响主旋律：文化激荡看主导 1、加强社会主义文化建设的时代背景2、中国特色社会主义文化是我国文化生活的主导 3、我国文化建设的内容合作探究一、阳光下的阴影 （以学生自主阅读为主）形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩大了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良秀不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰 富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。 二、提高眼力, 拒绝污染 1、什么是落后文化呢？ 教师活动：引导学生阅读教材 91 页漫画内容，思考落后文化的种种表现。 学生活动：积极思考并讨论问题 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。 落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。落后文化是文化糟柏，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 2、什么是腐朽文化呢？3、教师活动：引导学生阅读教材 91－92 页内容，思考腐朽文化的种种表现与危害。 学生活动：积极思考并讨论问题 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界...
