安徽省铜陵市铜都双语学校高考英语一轮复习学案35

35 课型设置【自研 45'+20' + 展示 60′】 一、高考要求：Unit1，M4：1 重点句式应用及拓展、单元语法小结 2. 基于对文本的理解，进行创展性的微写作输出。 二、定向导学·互动展示 Self-study& Self-explorationCooperation & ExplorationShow& ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间互动策略( 内 容 ·形式·时间)展示方案内容·形式·时间随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：句式感悟句式 1： 部分否定1 部分否定：all，both，each，every，everybody，everything，always，completely，all the time，whole，entirely，altogether 等代词、形容词和副词与否定词 not 连用，构成部分否定，表示“不都、并非都”的意思。2 全部否定用：no one，none，neither，nobody，nothing，以及 not...any 来表示。不可以说 any...not句式 2：When it comes to......1when it comes to... 当涉及到……，当谈到……，to 是介词。2come to do sth. 逐渐开始做某事，to 是不定式符号 完成对以上内容的自研，请同学们自主完成复习讲义上突破重点句式部分的内容Step2：语法感悟 直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。有一句顺口溜“一随组长主持（Host by the team leader）对学：相互探讨、核对答案，step1中例句，你的总结是什么呢？五人互助组：1 小组长主持，互相交流题目中的疑惑部分。2 探讨并解答展示单元一：句式及语法处理----小组成员将复习讲义上突破核心句式与单元语法、基础巩固中语境填词、微语法部分的内容呈现在黑板上。要求：内容清晰；讲解清晰；流程清Step2：思维导图语法----例句解析：She said. "My brother wants to go with me. " →She said (that) her brother wanted to go with her. He said to Kate. "How is your sister now?”→He asked Kate how her sister was then。Mr Smith said: “Jack is a good worker。”→Mr Smith said Jack was a good worker。时态变化： 一般现在时-------过去时态；一般过去时-------过去完成时；一般将来时-------过去将来时；现在进行时--------过去进行时；现在完成时-----过去完成时；过去完成时则保留原来的时态直接引语变间接...