58 课型设置【自研 45'+20' + 展示 60′】一、高考要求：Unit1，M6：1 文章大致内容、重点单词、词组 2. 基于对文本的理解，进行创展性的拓展输出。 二、定向导学·互动展示 Self-study& Self-explorationCooperation & ExplorationShow& ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间互 动 策略 ( 内容 · 形式 · 时间)展示方案内 容 · 形式·时间随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：自检自学1.经过早读对单词的读诵，我们对本单元的单词已经熟悉了，那么请完成《复习讲义》上page104 的晨记有道部分的内容。2.词汇延伸在完成以上内容时，你是否页联想到下面的这些词汇呢？尝试着写出他们的意思吧。。。invite effect Can't stand Stand on Stand for Hold on Hold up Step2：探究文本 认真研读课本本单元 Reading 部分的文组长主持（Host by the team leader）对学：相互探讨，step1 词汇延伸中的词和《复习讲义》上哪些词形成对应？五人互助组：1 小组长主持，互相交流题目中展示单元一：词汇处理----小组成员将复习讲义上晨记有道、考点对接、部分的内容呈现在黑板上。要求：内容清晰；讲解清晰；流程清晰；提示：小组间可Step2：任务型阅读填空 Stand-up for your health!General1. About stand-up 2. Of stand-up A famous 3. 4. Is good for your healthA stand-up comedian may make 5. Of an audience member or tell different jokes in 6. The main four different styles of stand-up comedy are: observational ; prop 7. And People around the world enjoy watching Billy Crystal when he 8. The Academy Awards.Stand-up and other forms of comedy have a good 9. On people. They can make us laugh and live 10. 1章，熟悉文章大意，借助所学单词完成随堂笔记中的文章信息填空 。Step3：拓展提升 在完成以上自研的基础上，我们回归到《复习讲义》上的考点对接上三年考情调研部分。要求： 在完成句子翻译之前，请大家利用字典查阅随堂笔记中所给词的意思！！Step4：晨诵链接 A. 借助字典完成晨诵文本中 step1 的内容 B. 明天早上的晨诵课上熟读文本并完成 step2--3 的内容的疑惑部分。2 探讨并解答step2 中的任务型阅读的填空所填的词，有没有...
