60 课型设置【自研 45'+20' + 展示 60′】 一、高考要求：Unit1，M6：1 重点句式应用及拓展、单元语法小结 2. 基于对文本的理解，进行创展性的微写作输出。 二、定向导学·互动展示 Self-study& Self-explorationCooperation & ExplorationShow& ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间互动策略( 内 容 ·形式·时间)展示方案内容·形式·时间随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1Step1：句式感悟句式 1： 特殊疑问词 + do you think + 陈述语气特殊疑问词＋＋陈述语序的句子句式 2：One reason...is that...1One reason...is that... 原 因之一是……2The reason why...is that... ……的原因是…… 完成对以上内容的自研，请同学们自主完成复习讲义上突破重点句式部分的内容Step2：语法感悟 ---非谓语动词作宾补 不定式、现在分词、过去分词作宾补区别：1. 不定式表示动作的全过程；现在分词表示动作正在进行。2. 宾语与作宾语补足语的不定式之间是主动关系；与作补语的现在分词是主动关系；与作补语的过去分词是被动关系。例句：1. I saw him come into the building. 我看见他进了楼。2. I saw him coming into the building. 我看见他正在进楼。3. I heard him singing a pop song. 我听见他正在唱一首流行歌曲。4. I heard a pop song sung. 我听见有人唱了一首流行歌曲。 完成 P109 上的单元语法、基础巩固上的微语法部分组长主持（Host by the team leader）对学：相互探讨、核对答案，step2中各个语法题目，你的总结是什么呢？五人互助组：1 小组长主持，互相交流题目中的疑惑部分。2 探讨并解答step3 中的词的词性，各个词的其他形式是什么？？3.听听我的观点：交流并分展示单元一：句式及语法处理----小组成员将复习讲义上突破核心句式与单元语法、基础巩固中语境填词、微语法部分的内容呈现在黑板上。要求：内容清晰；讲解清晰；流程清晰；提示：小组间可以相互合作展示；句子可以也采用思维导图；Step2：语法感悟-1. This small seaside village is such a perfect place for holidays that visitors that never leave it .A.feeling disappointing B.felt disappointing C.feeling disappointed D.felt disappointed2. The dull film made the audience leave the cine...
