小说（二）分析环境描写展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题（1 分钟）：阅读小说，探究小说环境描写的作用及高考小说环境题的命题特点。 向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、考点解读（P182）1、小说环境描写考点包含内容？ 2、高考小说环境题命题特点。 二、探究小说自然环境描写（P182－183）1、自然环境描写手法回顾（比照诗歌与散文中有关描写手法） 2、小说自然环境描写包含内容 3、探究小说环境描写的主要作用（要举所学过的小说中自然环境描写加以具体分析） 三、探究小说社会环境描写（P183）1、社会环境描写包含内容 2、探究小说社会环境描写的作用（以所学过的具体小说环境描写片段进行分析） 交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨： 小说环境描 写 重 点 考查 方 向 是 什么？预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小 组 长主持，循环研讨 交 流 对 以下 问 题 的 探究结果：（1）以《林教头 风 雪 山 神庙》一文探究小 说 自 然 环境 描 写 的 作用。（2）以《林黛玉进贾府》分析 社 会 描 写作用。预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题；② 抽签：由导生 或 导 师 给出抽签顺序，展示主题探究小说环境描写展示方案一 构建小说环境描写概念体系要求：1、明确小说有关环境描写的基本内容；2、明确高考小说阅读理解分析环境描写作用的命题考查方向。建议：进行知识体系构建时，必须以具体的小说中相关环境描写进行具体分析说明。展示方案二 理论与实践——小说阅读环境题即时练习要求：1、阅读自然环境描写与社会环境描写相关具体文段，完成即时小练习（P182－183），在书本上完成；2、阅读安徽五年高考 2010 年小说（P181），并完成相关环境题：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析 1预时２０分钟确 定 本 组 展示方案；③ 预展：Ａ、三 人 进 行 主黑板板书，组长 带 领 其 他成 员 进 行 主题性预展；Ｂ、其他组 员 利 用 小黑板，书写我最 喜 欢 的 作家作品，品读我 喜 欢 的 原因，可在组内展示，也可参与 大 互 动 展示。 预 时 ９ 分钟建议：1、首先思考答题方向，再明确答题应该要有哪些...
