鉴赏表达特色(一)——九种修辞方法展示课(时段: 正课 时间: 60 分钟 )学习主题(1 分钟):阅读文章 ,品读各种修辞手法的表达特点及表达效果,并运用到散文阅读鉴赏 读悟当中。 定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间提示:文章的表现手法即文章中所采用的各种语言和艺术的方法。狭义的表现手法只指文章所采用的语言艺术方法,如衬托、渲染等。广义的表现手法可以包括以下五个方面:一是狭义的语言艺术方法;二是各种修辞方法;三是各种写作方法;四是对表达方式(记叙、说明、议论、描写、抒情)的艺术性运用,如细节描写、叙议结合等;五是对人称方式的运用。 掌握九种修辞方法的表达效果1、重温《考试说明》中规定的九种修辞手法(语言表达运用 P43) 2、明确九种修辞方法的艺术表达效果(知识储备 P154),摘录、比喻、比拟、借代、夸张与反复五种( 1 )比喻 ( 2 )比拟 ( 3 )借代 ( 4 )夸张 ( 5 )反复 交流与分享A、两人小对子对 子 间 相 互探讨:说 一 说散 文 当 中 表达 技 巧 主 要考查什么?预时3分钟挑战与冲刺B、五人互助组小组长主持,循环研讨交 流 对 以 下问 题 的 探 究结果: 选取一种修辞手法,例举 我 们 所 学过 的 经 典 散文(例如《荷塘月色》当中经 典 的 修 辞语 句 来 读 悟其 表 达 效果)。预时3分钟准备与预展C、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题;② 抽签:由导生 或 导 师 给出抽签顺序,展示主题探究散文中各种修辞方法表达效果展示方案一 知识储备要求:解析《考试说明》中的九种修辞方法建议: 不能空洞地解读,对每一种修辞方法,要在我们所学过的经典散文中先找例句,然后再进行品读,感受其艺术表达效果。展示方案二 探究答题规范要求:完成 P154《柴禾》与《岳桦》两文中的修辞题;建议:1、探究答题必须要有的内容;2、探究答题的一般思考步骤;3、结合每一种修辞方法,揣摩答题的语言。13、完成《步步高讲义》P154 九种修辞方法表达效果题预时20分钟确 定 本 组 展示方案;③ 预展:A、三 人 进 行 主黑板板书,组长 带 领 其 他成 员 进 行 主题性预展;B、其他组 员 利 用 小黑板,书写我最...