林教头风雪山神庙【自研课导学】预习课（晚自习 20 分钟）自读自悟《林教头风雪山神庙》20 分钟内 完成如下任务：资料准备： 细致阅读文本 , 了解作者及小说的 创作相关资料。 自主积累：文中描写人物外貌和言行的语句。 自我感悟：感悟本文在人物形象、语言运用上的精彩之处。 晨读课：（30 分钟）目 标：1 、细读《林 教头风雪山神庙》，画出文中精彩的人物描写、环境描写、细节描写。 10 分钟 2 、熟背《归去来兮辞》并序。 25 分钟 检 效：（检效本） 组长检查背诵情况并记录。 【展示课导学】（课题：《 林教头风雪山神庙 》 时段 第一课时 ）学 习 主 题 （ 1 分 钟 ） ： 熟 读 文 本 ， 概 括 小 说 的 主 要 情 节 ， 把 握 小 说 的 主 题 。 定向导学 · 互动展示 · 当堂反馈 课堂 元素学习主题自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示方案随堂笔记内容、学法、时间程序 要求 时间方案 建议 时间成果记录、知识生成、规律总结快速阅读梳理情节内容：分析情节 整体感知方法指导:1、搜集资料,回顾前情,这对节选部分的矛盾冲突的理解是一个必要的铺垫。2 、 中 国 古 典 小说,是一种叙事文学,情节的展开往往是小说中矛盾双方冲突发生、发展、紧张、平缓、再 发展、高潮、解决的过程，人物的性格就是在这种矛盾冲突中不断丰满起来的，你能找出这一 进 程 的 节 点吗？预时 20 分钟A. 两 人 小对子：A、 学 习 对 子间 相 互 检查 对 方 的自 研 的 完成情况。预时 2 分钟B. 五 人 互助组:组 长 主 持组内互动，归 纳 矛 盾冲 突 的 进程 预时 2分钟表现单元一 前情回顾 相们你已经读过《水浒传》了，你能介绍这部小说的大致情况并把选文前后的相关情节向全班同学叙述一遍吗？表现单元二梳理情节 围绕林冲的遭遇，课文情节的展开可以说张驰有致，波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。你能以列标题的形式把它梳理出来吗？表现单元三※整理文中语言与现代汉语差异之处※情节梳理※主题1C、十人共同体：① 抽签：抽签 确 定 本组 展 示 方案。② 预演：大组 长 带 领本 组 成 员完 成 展 示前的准备,参 照 展 示方案,分派好 展 示 任务,同时进行 组 内 小展示.大组长 带 领 成员 将 形 成的 展 示 方案 在 黑 板上 进 行...
