林教头风雪山神庙学道【自研课导学】预习课（晚自习 20 分钟）自读自悟《林教头风雪山神庙》20 分钟内 完成如下任务：资料准备： 细致阅读课本“名著导读”中《水浒传》相关部分
自主积累：文中环境描写和细节的语句
自我感悟：感悟本文在人物形象、语言运用上的精彩之处
晨读课：（30 分钟）目 标：1 、细读《林教头风雪山神庙》，画出文 中精彩的人物描写，反复诵读，并背诵
15 分钟 2 、熟背《归去来兮辞》并序
15 分钟 检 效：（检效本） 组长检查背诵情况并记录
【展示课导学】（课题：《 林教头风雪山神庙 》 第二课时 ）:学习主题 : 分析典型环境中的典型人物 塑造的艺术 定向导学 · 互动展示 · 当堂反馈 课堂 元素学习主题自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示方案随堂笔记内容、学法、时间程序 要求 时间方案 建议 时间成果记录、知识生成、规律总结典型艺术形象的塑造内容： 鉴赏写人的艺术方法指导:1、情节是为服务于人物形象的刻画而设，你能综述选文是怎样通过情节来表现人物的行为方式，从而展现人物的性格特征
2、细节描写最能突显人物灵魂的深处，你能找一找并品一品吗
预时７分钟A
两 人 小对子：A、 学 习 对 子间 相 互 检查 对 方 的自 研 的 完成情况
预时 2 分钟B
五 人 互助组:组 长 主 持组内互动，重 点 交 流你 对 林 冲由 随 遇 而安、忍辱负重 到 奋 起反抗，这个思 想 性 格的 转 变 是怎 样 完 成的
预时 2分钟C、十人共展示单元一 鉴赏人物 请按照“朗读精彩语段——概括人物性格——分析表现手法”带领同学们鉴赏文中的主要人物林冲展示单元二小说的语言魅力请你找出文中细节描写的地方，细细品味这对情节的发展与人物塑造有什么作用
展示单元三小说的语言魅力 结合课后“研讨与练习”第三题
