谈中国诗学道【自研课导学】晨读课：（35 分钟）目 标： 准确无误地朗读《谈中国诗》，准确把握语气、语调、节奏与情感；特别是文中提到的诗歌例子的诵读
（ 20 分钟） 检 测： 同位对读，互相听读 ，进行纠错；最后十分钟全班挑选自己喜爱的文段进行诵读展示
（ 15 分钟） 预习课（晚自习 20 分钟）自读自悟： 诵读《谈中国诗》完成下列任务 资料准备： 搜集钱钟书的人生阅历及创作研究
自主积累： 作者论述中国诗特征时引用的中外诗歌名句
自我感悟： 感悟中国诗的特征
【展示课导学】（时段： 第一课时 ）·学习主题（1 分钟 ）： 1 ． 了解钱钟书的研究与创作情况； 2 ．通过比较 文学的对比与综合的研究 方法整体把握中国诗的总的牲
定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结）潜心默读梳理资料整体把握内容： 充分掌握文本及平时阅 读诗歌时积累的大量第一手资料，运用对比与综合的方法比较中国诗与外国诗的相同点与不同点来探讨把握中国诗的总特征学法： ·对钱钟书的生平及创作研究作一个小结（搜集整理资料）；·本文是作者面对一群西方学者用英文发表的有关中国诗研究的演讲稿，再此基础上翻译成中文，因此读起来难度较大，只要你潜心读下去会有收获的；·默读时，画一画线并写一写批注，梳理作者引用的资料； ·对这些资料进行分析比较归类，思考它能说明中国诗歌具有怎样的特征；·小结整理中国诗歌的总的特征，从你总结的特征出发，再引用一些你搜集的中国诗歌进一步印证中国诗的特征；·读完本文后，通过A、两人小对子 １、对文中的某一个观点，你能引用一个文本外的诗例来印证其观点吗
２、自设问题：今天我问我的对子 预时 2 分钟B、
