项脊轩志学道【自研课导学】晨读课：（30 分钟） 依下发的晨读材料进行 30 分钟 预习课（晚自习 20 分钟）自读自悟： 诵读《项脊轩志》完成下列任务 资料准备：尽可能多的搜集作者、背景、文体等相关资料； 自主积累：归纳掌握文中重要的实词、虚词及有关的文言现象，掌握文中几种文言句式特征。自我感悟：体会作者以日常家庭生活中琐事来寄托深情的技巧。【展示课导学】（《项脊轩志》： 第二课时 ）·学习主题（1 分钟 ）： 1 、把握《项脊轩志》的思想内容及主题。 2 、品味作者选取日常琐事中的生 活细节来抒写感情的技巧，感受作者在字里行间所寄托的那份柔情。定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结）走进文本剖析结构内容：形散神聚，脉络清析学法： ·能准确概括每个 自 然 段 的 内容，并能把握段落之间的关系。·能准确地把握作者把这些纷繁复杂的人和事组织起来的方法。预时 5 分钟交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互 探讨： 再次回顾总结归有光围绕项脊轩选取了哪些家庭生活小事及场景。预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果：项脊轩，为作者书房，“室仅方丈”，也是一个陋室。试将本文 与 刘 禹 锡 的《陋室铭》作比较说说两篇文章所写的内容和抒发的情志有什么不同。预时４分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组织本组成员交流前两个尚未解决的互动问题；② 抽签：由导生或导师给出抽签顺序，确定本组展示主题 感 受 亲 情 的 感人力量展示方案一： 剖析文本建议：·板书清晰，有条理；· 对 文 章 结 构 进行 简 明 扼 要 的 剖析；· 阐 述 作 者 围 绕线 索 选 材 并 组 织材料行文的思路；·组内充分互动，能 和 其 他 组 进 行辨析。让 温 馨 而 又 令 人动 容 的 家 庭 生 活场景再现·模拟生活场景，自我展现；·对话话交流，倾听 今 人 对 此 的 评价。以 上 对 文 本 的 剖析可以二选一展示方案二 闲话亲情建议：· 亲 情 令 人 如 此动容，你和你的父母 有隔阂吗？选择一个话题，和父·找出本文描 写项脊轩和记叙轩中的人和事自然过渡的句子： 解析本文...
