选用变换句式展示课(时段: 正课 时间: 60 分钟 )学习主题(1 分钟):能熟练地根据语言表达的不同需求,在不改变句意的前提下把句子变换为另外一种形式。 定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、长短句互换(一)长句变短句1、示例:(2011·大纲全国)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。答案:总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料,它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作。分析(方法总结):第一要抽取主干(主谓宾);第二将长句的修饰成分抽出来变为复句中分句,或单独成句(依据内在的层次);第三进行适当删减词语并组合成符合题意的短句。2、即时小练习(2006 年.天津)请将下面的长句改为三个短句。传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。① ② ③ (二)短句变长句1、示例:(201 2·浙江)从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。② 食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③ 食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。④ 食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。答案:食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。交流与分享A、两人小对子对子间相互探讨: 句式的变换的主要类 型 有 哪些。句式变换的前提是什么?预 时 3分钟挑战与冲刺B、五人互助组小组长主持,循环研讨交流对以下问题的探究结果:句式变换起到怎样的表 达 效 果 ?举自研中的例句进行具体分析。预时3分钟准备与预展C、十人共同体① 交 流 : 组长组织本组成员交流前两个未解决的 互 动 问题;② 抽签:由导生或导师给出抽签顺展示主题 句式变换探究...