作文序列化学习主题（1 分钟）：探究作文的立意，面对各类型作文题目，结合审题，探究审题是否切题，中心是否突出 。 定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、考场作文如何打立意分（P206）（一）从文章中心的确立看立意是否正确、集中 （二）从立意的常见误区看立意是否正确、集中 二、如何让立意正确、集中（P206）1、攻击一“点”，不计其余 2、巧加词语，化大为小 3、虚才实之，实者虚之 三．请以“遭遇‘二难’”为题，写一篇作文。题材不限，不少于 800 字。要求：①立意自定；②题目自拟，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。请进行审题并确定立意 交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨：请 说 一说 如 何 让 作文 的 立 意 正确集中？预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交 流 对 以 下问 题 的 探 究结果： 请 交 流“ 遭 遇 ‘ 二难 ’ ” 这 篇作 文 该 如 何审题、立意。预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题；② 抽签：由导生 或 导 师 给出抽签顺序，确 定 本 组 展展示主题探究作文立意展示方案一 构建作文立意的要素要求：1、明确高考作文的立意评分要求；2、明确各类型作文立意如何做到正确、集中；建议： 以 2009 年 山 东 卷 “ 见证”、2009 年湖南卷“踮起脚尖”、2009 年广东卷“常识”进行讨论并交流如何让作文的立意更正确、集中。。展示方案二 作文立意实训半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你 心 中 有 自 己 的 “ 水 仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。要求：1、审题并确定本材料的立意； 1预时２０分钟示方案；③ 预展：Ａ、三 人 进 行 主黑板板书，组长 带 领 其 他成 员 进 行 主题性...
