福建省漳州市芗城中学高二化学 专题一 原电池的工作原理教案一、[教学目标]知识与技能1、了解原电池的工作原理，能判断原电池的正负极，会写电极反应式。2、 通过实验与分析，初步掌握形成原电池的基本条件。3、 学习实验研究的方法，能设计并完成一些基本的化学实验。过程与方法：1、 经过对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。2、 在科学探究的过程中要具有较强的问题意识，敢于质疑，勤于思考。3、 在学习中，学会运用观察、实验等多种手段获取信息，并用比较等方法对信息进行加工。情感态度与价值观1、 在化学学习的过程中体验并享受探究带来的快乐，感受化学世界的奇妙。2、 增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识。3、 关注与化学有关的社会热点问题和科技前沿问题，增强环境保护的意识，逐步形成可持续发展的思想。教学重点：原电池的工作原理，写出简单的电极反应及电池反应。教学难点：原电池的形成条件及电极反应；电子流向和电流方向；原电池工作原理的理解。教学手段：讲授、学生分组实验、多媒体辅助教学。二、[重点与难点]重点：原电池的工作原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式。难点：1、电极方程式的书写。2、原电池的工作原理，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。三、[教学方法]实验探究、设疑启发四、[教学过程] 设疑：请根据你的经验猜想 Zn 与 CuSO4 溶液的反应是吸热反应还是放热反应？并设计实验方案加以证明。实验：向盛有 30ml 1.0mol/LCuSO4 溶液的小烧杯中,加入适量锌粉，用温度计测量溶液的温度，观察温度计的变化。现象：温度迅速上升，有红色物质析出结论：化学能 热能 Zn+ Cu2+ ＝ Zn2+ + Cu设问：除了可以将该反应放出的能量转化为热能之外，还能通过该反应将化学能转化为什么能量？现在请同学们结合我们必修 2 当中所学的知识，回顾总结一下构成原电池的定义及形成条件。知识回顾：1、原电池是 将化学能转变为电能的装置。1判断下列装置能否构成原电池，思考原电池的构成条件。[练习]CuC①②③④×√√×2．原电池的形成条件 （1）活泼性不同的电极材料（金属与金属或金属与非金属导体） （2）电解质溶液 （3）构成闭合电路（用导线连接或直接接触）（4）能自发进行氧化还原反应。练习 1、判断下列装置哪些属于原电池CuZn×××练习：结合原电池的构成条件，判断下列装置能否构...
