初二语文下册《喂──出来》教案 初二语文下册《喂──出来》教案 《喂出来》，日本有名短篇小说家星新一作品之一。本文是一篇科幻微小说。下面是我为您整理的教案，欢迎阅读。 教案一 【教学目的】 1、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。 2、熬炼想象力。 3、扩大词语把握范围。 【教学重点，难点】 培育同学的想象力量。 【教学课时】 1 课时。 【教学过程】 一、预习 1、给加粗字注音： 牟取众目暌暌哂笑麻烦履行 2、解释词语： 哂笑： 牟取： 麻烦： 雨后春笋： 心安理得： 二、导入 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个身不行测的黑洞，于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶这篇科幻小说布满了奇异的想象，更使我们陷入深深的思索。 ：星期一，日本现代小说家。 三、阅读课文，整体感知 说说标题的意思? 四、学习课文 (同学质疑，小组合作商量，共同解决问题) 1、故事真否? 2、围绕的话题是什么? 3、洞真的是无底吗? 4、洞是比方什么? 5、文章写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相象? 6、这几种人你最赞同的哪个?最想否认的是哪个? 7、要说的道理是什么? 五、探究活动 1、商量文章主题。 2、想一想，在小说结尾，那惊奇的叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? 六、老师小结 七、课堂练习 写一篇小作文。 教案二 【目标聚集】 1、弄懂标题的意思。 2、理解课文内容，理清故事情节。 3、探究本文所反映的深刻主题。 4、学习科幻小说的写法。 5、正视城市环境污染问题，树立环保意识。 【教学重点、难点】 1、本文所反映的深刻主题。 2、正视城市环境污染问题，树立环保意识。 【教学设想】 1、科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中，可以引导同学到现实中找故事的影子，让同学自己探究作品有什么寓意，又有什么现实的针对性。 2、本文的故事情节较冗杂，可支配学习小组商量，理清故事情节，这样，便于把握文章内容，便于理解、分析。 3、文章的结尾很有特点，与开头相呼应，整个情节是一个循环式结构，表达"谁制造的'祸害，谁去承受'的想法，教学时应留意把握好。 4、拓展同学的思维，大胆发挥想像，续写本文，学写科幻小说。 【教学过程】 一、课堂嬉戏 环境爱护大会： 1、认领角色： 全班同学都必需暂把自己变成大自然中的一种动物、植物，或者生活中的某种事物，如：大海、蓝...
