厉害的小舌-幼儿园小班科学教案 幼儿园小班科学教案《幼儿园小班科学教案》 活动名称：厉害的小舌 活动目标： 1、通过观看，了解舌头的形状特点和构造
2、让幼儿在尝试、比较、商量中了解舌头的三大作用
3、引导幼儿熟悉在生活中该怎样爱护自己的舌头
4、进展幼儿的味觉感官，培育探究自身神奇的爱好
活动预备： 1、每人镜子一面，调味品一份〔包括酸、甜、苦、辣、咸〕，吸管一根
2、电脑、投影仪、多媒体课件
活动过程： 导入，引出主题 1、老师和幼儿一起玩舌发出声音
2、提问：是谁关怀我们发出这些好玩的声音
熟悉舌头各部分的名称及部位： 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观看过它
今日老师为每个小伴侣预备了一面镜子，请你仔细地观看一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么
2、幼儿边观看边发言
3、老师把自己的手当作舌头演示，幼儿熟悉各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起
4、师：刚刚小伴侣说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么
〔看多媒体软件〕 了解舌头的作用 1、幼儿和老师试试舌头不动，还能不能说话
2、师：舌头除了能关怀我们说话，还有什么作用
〔幼儿商量〕 3、幼儿用吸管品尝各种调味品
品尝后老师提问：你尝到了什么味道
是谁关怀你知道这些味道的
舌头为什么能尝出各种味道呢
〔老师：由于舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感
〕什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏
〔看多媒体介绍
〕 4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同
老师指导并引导幼儿商量：为什么有的小伴侣的舌苔会特别重
〔老师：由于舌头是反映身体状况的一个标志
〕 5、老师：我们的舌头不仅能关怀我们说话、品尝味道，还能反
