洪雅一小信息技术教案四年级下册2025 年春第一课 计算机的种类及进展学习目标知识与技能：了解计算机的进展、电子计算机的产生及进展。知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。教学过程1．引入课题老师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考老师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢假如不是，会是怎样的呢学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题老师：引入课题板书：计算机的种类及进展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机 4 个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的进展、分类情况，有一个总体的初步了解）。学生：看书，可以相互讨论沟通。3．老师补充讲解老师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。学生：倾听、提问。4．学生自查、小结所学知识老师：请同学们自己用今日所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。学生：检查、订正、互相沟通。老师：小结、评价5．结束第二课 整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题老师：提出任务，请同学们试一试将本机 C 盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。老师：观察、评价、记录学生的操作情况。引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探究、倾听讲解学习新知① 通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名老师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。不足之处由老师引导、补充部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。老师：观察、引导、评价（指出操作中可以采纳用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）演示：多文件和文件夹的操作方法② 学习文...
