外研版三年级起始第五册 Module2 Unit2 How much milk do you want?优秀教案和教学反思教材分析 1 、 学 会 How much milk do you want? 并 会 用kilo,box or bottle 来 回 答 。 学 会 kilo,juice,box bottle 这些单词。 2、学会 How much … do you want?本单元学习 How much …?让学生知道 How much（用于不可数名词）。分清与上一单元学习的 How many（用于可数名词）的区别与用法。并分清可数名词与不可数名词。 学情分析 1、通过平常观察与学生交谈，学会本单元的句型单词没有多大的障碍。 2、本班学生对上单元 How many 的句型还是学得比较好，可数名词有一定理解，基本上能正确使用。学习使用How much 用于不可数名词的句型，学生学会 juice 不可数名词，应该没多大问题。运用热身复习旧知，引入新知；运用想象野餐进行新知教学；运用角色扮演进行练习；运用说唱和游戏进行巩固。 3、对不可数名词较难理解。 教学目标 1、会读、会写 juice,kilo,box,bottle 这几个单词。 2、会用 How much milk do you want?来询问。并会回答。 3、培育学生积极主动地学习，大胆大声用英语与交谈，充分利用机会用英语与人交谈，培育学生学习英语的兴趣。 教学重点和难点 教学重点： 1、学会 How much … do you want?及怎样回答。 2、会读、会写 juice,kilo,box,bottle 这几个单词。 教学难点：理解不可数名词没有复数形式，只有单数。 六、作业 老师与学生问候之后，用手捂着肚子说：“I am hungry.”引导学生用 How many …do you want? 然后老师回答。老师回答一两名学生后，让学生模仿老师刚才的样子作问答。 明天我们进行野餐，要求学生用纸板你想要的物品及数 量 （ 果 汁 一 定 要 画 ） ， 学 生 画 好 后 教 学 ： how much,juice,box,bottle 并板书。然后让学生用：How much … do you want?进行轮流自由对话。老师纠正单词的读音及语调。最后播放录音，学生跟读。 让学生用老师事先准本好的卡片（画了五瓶牛奶，一公斤肉，四瓶水，两公斤大米，两瓶果汁。）扮演售货员和顾客进行对话。对优秀“售货员”进行表扬。 播放“HOW MANY DO YOU WANT?”歌曲。 老师利用事先准备的卡片开“火车” 老师巡视，指导书写。 学生争先恐后用 How many …do you want?来询问老师。学生很乐意模仿老师的样子作问答。有...
