大班健康教案《我会走楼梯》含反思VIP专享

大班健康教案《我会走楼梯》含反思 大班健康教案《我会走楼梯》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育安全意识，使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《我会走楼梯》含反思教案吧。 活动目标： 1.使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。 2.培育幼儿的安全意识。 3.初步了解健康的小常识。 4.知道检查身体的重要性。 活动重点难点： 1、重点：使幼儿学会安全地上下楼梯。 2、难点：两脚交替走楼梯。 活动准备： 印有脚印的楼梯。 活动过程： 一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受 在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。 二、听老师正确介绍上下楼的安全知识 由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。慢慢走，保安全。 三、提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育 通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。 活动延伸： 每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。 活动反思： 学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中常常会发现挤推的现象，有的幼儿无法做到正确法律规范的走楼梯。因此在走楼梯的活动中出现了安全隐患。如何正确法律规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的安全工作是老师在做好一日活动安全工作不容忽视的环节之一。通过各种手段帮助幼儿学习正确方法，建立一定的安全意识是本次活动的价值。 由于幼儿的心理特点—喜爱争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生不安全的因素很大。如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。 图片对比能直观的让幼儿发现走楼梯的正确法律规范的方法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让幼儿将意识转化为行为。在练习中学习与巩固正确的...