大班数学教案 4 篇大班数学教案 篇 1 活动目标： 1、萌发幼儿对数字的爱好 2、引导幼儿发觉数字在生活中的运用 3、关怀幼儿将数字运用于生活中 活动预备： 1、活动前布置任务，请幼儿在四周生活中找一找“哪里有数字
它们表示什么意思
2、教具：0—9 的数卡二套，有数字信息的物品若干，数字信息若干条 3、学具：幼儿人手三套 0—9 的数卡 活动过程： 一、嬉戏“请出数字娃娃” 数字娃娃来做客，听来得是几
1、我比 3 多 1，是几
2〔拍六下手〕听我拍了几下手
3、7 可以分为 4 和几
4、我排在 6 的后面 8 的前面，猜猜我是谁
5、3 和 5 合起来是几
6、1 个娃娃，1 朵花，1 个苹果都可以用数字几来表示
7、我像鸭子，我是几
8、我比 8 多 1 比 10 少 1，猜猜我是几
9、2 加 3 等于几
10、1 减 1 等于几
老师按 0—9 的数序排列数字，请幼儿集体读 二、联想生活中的数字 1、我们四周生活中有很多数字，想想你们在什么地方看到过数字
并说说它们表示什么意思
2、幼儿自由回答，师随时引导归纳数字表示什么意思
三、感知数字在生活中的应用 1、说说我们幼儿园有几个班
我们班共有几个小伴侣
〔数字可表示个数的多少〕 2、认读尺子上的数字
〔数字可表示长度的长短〕 3、看温度计的刻度〔数字可表示凹凸〕 4、看电子称上的读数说出物重〔可表示重量的多少〕 5、认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格
〔可表示金额的多少〕 6、找出表示当天日期的日历，说说今日是几年几月几日〔可表示时间的挨次〕 7、认读邮编，书页码，车牌号，信誉卡 号码〔可表示号码的挨次〕 8、我们是大几班的小伴侣
第 3 组的小伴侣起立〔数字可表示排列的次序〕 四、商量“假如没有数字，生活会变得怎么样
五、按指令摆数字 1、请找出表示自己年龄的数字 2、摆出
