大班科学活动：纸的力量大活动目标：1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。3、探究通过改变纸的形状，增加纸的支撑力，明白只有尝试才能有新发现的科学道理。活动准备：1、师幼共同收集废旧的 A4 纸、同样大小的书本、废报纸做的高跷。2、记录纸、笔若干，磁条。活动过程：1、出示纸张，激发幼儿探究的兴趣。（1）老师提出问题：假如不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来（2）幼儿操作，自由探究让纸站起来的不同方法。小结：原来，用折、卷等方法都可让纸张站起来。2、挑战行动 1：分组尝试用纸支撑书本。老师出示纸和书本，提出问题：用一张站起来的纸支撑书本，你觉得有可能吗（1）自由猜想，老师记录猜想结果。（2）分组参加实验并沟通发现。提问：你的挑战成功了吗你是用的什么方法小结：折、卷的方法都可以支撑起书，但是先要让纸自己能站稳，再小心地轻放书本。3、挑战行动 2：分组尝试用一张纸支撑更多的书本。（1）操作尝试并记录，老师巡回指导。提问：你有什么办法让这张薄薄的废纸支撑起更多的书本吗（2）分组参加挑战活动，并记录。（3）老师引导幼儿小结：卷起来的方法放的书本最多。4、看废报纸做的高跷，知道纸的支撑力还可以服务生活。
