大班绘本故事——牙齿旅行记教案 第一篇：大班绘本故事——牙齿旅行记教案 大班绘本故事《牙齿旅行记》教案 活动目标： 1.初步了解人体个消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇异。 2.敢于表达自己的观点，进一步积累有关爱护人体消化器官的阅历。 活动预备： 1.班级正在进行“我自己”的主题活动，幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官的阅历。 2.在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的奇怪 。 3.多媒体课件〔包括故事内容和嬉戏内容〕。 活动过程： 一、出示角色，引起观赏故事的爱好。 关键问题： 1.小女孩洋洋在干什么？ 〔引导幼儿观看画面上的小女孩在做鬼脸。〕 2.她想告知你们什么呢？为什么你认为洋洋最喜爱吃糖果？ 〔引导幼儿观看画面，画面上有棒棒糖〕。 3.洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情？ 〔鼓舞幼儿大胆的猜想，并准时确定幼儿合理的猜想。〕 4.洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢，让我们一起来听一个故事。 〔PPT 上消逝故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称，满意个别幼儿对文字认读的奇怪 和需求。〕 【设计意图：让幼儿仔细观看画面详情，依据画面供应的线索进行角色心里、行为特征等方面的合理推想，已进展幼儿的观看推断力量、语言表达力量，并自然地好、过渡到下一环节〔主要落实活动目标 2〕。】 二、听赏故事，感知作品内容的好玩。 老师结合 PPT 讲解并描述故事，讲解并描述中可适当、随机的进行简洁的插问。 如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里？ 胃说：那颗小白牙，我可消化不了，他已经到下一站。下一站是哪里？ 【设计意图：一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新阅历，或是关怀个别幼儿进一步梳理、零碎的认知阅历；二是让幼儿在倾听故事中，依据画面供应的线索进行合理推想，进展幼儿的观看推断力量和推理力量；三是通过老师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐衬托，让幼儿初步感受人体消化过程〔主要落实活动目标 1〕。】 三、回忆内容，体验自己身体的消化器官。 关键问题： 1.牙齿去哪些地方旅行了？ 〔老师放 PPT，洋洋身体里的消化器官解剖图。〕 2.原来，洋洋的小白牙到人体里面去旅行了，这些器官有个“大名字”，叫什么呢？ 〔依据幼儿已有认知阅历的表达表现老师准时确定或丰富词汇“消化器官”。〕 3.每个人身体里面有没有这些消化器官？请你们指出来。 〔依据幼儿的表现，...
