大班语言捉迷藏教案反思 这是大班语言捉迷藏教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习
活动目标： 1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣
2、学习仿编诗句：xx 躲在 xx 里，启发幼儿大胆想象
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦
活动准备： 故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干
活动过程： 一、引起兴趣 师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗
（幼儿躲藏，老师来找
） 二、欣赏诗歌 1、师：你们喜爱玩捉迷藏的游戏，淘气的太阳也喜爱玩，他会和谁一起玩呢
让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍
2、后问：你觉得这首诗有趣吗
什么地方最有趣
三、演示教具，请幼儿再次欣赏 1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了
太阳数数时，颜色们在干什么
哪几种颜色躲起来了
太阳又没有找到它们
2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：xx 颜色躲在 xx 里
3、让幼儿手拿颜色标志，说说：绿色还可以躲在哪里
黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里
4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里
四、分组仿编诗句 1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段
老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务
2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句
活动反思： 这节课给我最大的感受就是应该让学生成为学习的主体，只有充分调动学生的积极主动性，课堂才会活跃、有效、成功
课上完后感触颇多
1、教学时通过创设学生熟悉的生活情境──捉迷藏，让学生从这一生活情境中提出数学问题，再列式计算
课堂上，我给学生充分的时间自主思考，让他们利用自己已有的学习了十几减 9 的经验来计算“13-8”的结果
在老师的引导下，想出不同的计算方法，有用一个一个的减算出结果的，有用破十法算出结果的，有用做减法想加法算出结果的
