大班阅读说课稿 大班阅读说课稿 作为一位无私奉献的人民老师，有必要进展细致的说课稿预备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我帮大家整理的大班阅读说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班阅读说课稿 1 一、说设计意图： 爱和被爱是我们每个人惊异的重要来源。4-6 岁，很多孩子开头进入了性敏感期，这个时期的孩子开头对婚姻及男女关系产生了很大的爱好。然而，纵观我们身边的教育，幼儿园、学校到高中甚至高校，从来没有仔细地涉及到这堂重要的人生课程。通过什么样的载体，选择什么样的方式对幼儿园的孩子进展很好的爱情婚姻的教育，是我始终在思考的一个问题。一个偶然的时机，有幸读到了这个?鳄鱼爱上长颈鹿?的绘本系列，第一次看完便被深深地感动了。秀丽 而布满童趣的图画、诗意而富于想象力的语言将绘本的魅力表达得淋漓尽致。而系列二?搬过来搬过去?中，得意的形象、松软的颜色、幽默夸大的动作表情，还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻地感到，选用如此纯洁的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以而且格外必要。由于，爱是天赋，但同样需要学习。于是，这个活动设计便诞生了。 二、说活动目标： 1. 在理解绘本内容的根底上，尝试大胆想象和讲解并描述。 2. 感受故事中表达的浓浓爱意，通过尝试操作学习仆人公面对困难时的主动看法和士气。 三、说活动重难点： 1. 活动重点：依据故事情节，引导幼儿进展大胆想象与讲解并描述。 2. 活动难点：通过尝试操作，从仆人公身上学到遇到困难要英勇面对、主动想方法的道理。 四、说活动预备： 1. 学问阅历预备：孩子已经阅读过绘本系列一?鳄鱼爱上长颈鹿?了解鳄鱼和长颈鹿的故事。 2. 物质预备：大小不一的各种鞋盒 塑料小球 幻灯片 五、说教法： 1.讲解并描述法：老师为幼儿讲解并描述绘本 2.操作法：创设情境，使幼儿尝试动手操作 3.商量 法：就故事情节进展进展商量 、思考 4.谈话法：共享自己的想象及缘由 六、说学法： 1.倾听 2.观看思考 3.参加操作 七、说活动过程： 1.活动导入： 玩耍：高人走矮人走 玩耍目的：与教学主题切合，让幼儿体会高和矮的差异 激发幼儿的活动爱好及参加活动的主动性，自然导入活动 2.观看、设疑： 老师引导幼儿观看绘本封面，为幼儿设疑： 高矮差异很大，如何生活在一起？〔幼儿思考、商量 、共享〕 3.情景参加： 搬盒子〔通过尝试参加，体会"遇到困难要想方法"...
